Principaux titres universitaires

Professeure des universités émérite depuis 2018 puis honoraire depuis 2021, ma carrière s’est déroulée sur deux grandes périodes professionnelles : 1. Comme psychologue clinicienne de septembre 1974 à septembre 1994 (Aide sociale à l’enfance et pédopsychiatrie). 2. Puis comme enseignante-chercheuse en Sciences de l’éducation de septembre 1994 à septembre 2018 : - Après une première période à l’université (1994-1999) comme Maître de conférences, années marquées par l’ouverture du département et de la licence, - J’ai pu y affermir, à partir de 1999, mes spécificités, pédagogiques comme de recherche, suite à ma nomination comme Professeure (avec comme point forts la création de la revue Chemins de formation en 2000 et l’ouverture en 2001 du DU Histoires de vie en formation, le DUHIVIF). La période à partir de 2011 a ensuite été marquée par l’agrandissement de mon équipe de recherche au sein du CREN avec l’intégration de collègues de psychologie du développement (alors sous la direction d’Agnès Florin), ce qui a renforcé et accru la visibilité des orientations que j’ai pu contribuer à mettre en place. - En septembre 2018, j’ai fait valoir mes droits à la retraite et ai été promue émérite. N’ayant plus de place dans le laboratoire et tous mes doctorants ayant soutenu avant fin 2021, je n’ai pas souhaité renouveler mon éméritat et suis donc devenue honoraire. En effet, les collègues du département des sciences de l’éducation avaient décidé, un an avant mon départ en retraite au moment du renouvellement du plan d’enseignements, de fermer les orientations correspondant à mon profil de recrutement (clinique de l’éducation et de la formation), soit à partir de l’année 2017-2018, afin de récupérer le poste pour les thèmes dominants. J’ai pu faire reprendre le DUHIVIF à partir de la 10e promotion (débutée fin 2017) par l’Université de Tours, ainsi que la revue Chemins de formation également par l’université de Tours (en partenariat avec Angers) à partir du numéro 21 (2017). Le DU a pris dès lors une nouvelle orientation autour de l’accompagnement en formation d’adultes et validation des acquis ; la revue a changé également ses orientations en lien avec la nouvelle équipe de direction.

ere...

Petit bilan 

Depuis le début de mon parcours, le fil conducteur de mes travaux est resté l’étude du rapport narratif au savoir (oral/écrit) tout au long de la vie, envisagé dans son histoire et en rapport avec le contexte socioculturel global. Cette expérience et ces recherches m’ont conduite à proposer des modalités de compréhension de la personne, notamment en difficultés affective, cognitive et comportementale, dans une perspective dialogique transdisciplinaire et complexe et avec un regard international élargi. L’axe « clinique-dialogique » que j’ai développé sur Nantes a ainsi travaillé sur des opérations réunies par une orientation complexe et transversale aux Sciences humaines. Celle-ci considère les sujets, étudiés dans leur globalité et leur histoire au regard de leur rapport à leur formation, comme des partenaires des recherches qui sont effectuées, non sur eux, mais avec eux. Thématiques prioritaires : 1. Temporalité, événements et transmission 2. Fonction du récit et de l’écriture en formation, au regard de la production de savoirs Principaux cours 1994-2018 : clinique-dialogique de l’éducation et de la formation ; démarche biographique, histoires et récits de vie ; formation, narration, écriture et production de savoirs ; ingéniérie et formation des adultes, accompagnement en formation, évaluation et valorisation ; méthodologie de la recherche et du mémoire ; méthodes qualitatives et entretiens cliniques-dialogiques. 29 doctorants ont soutenu leur thèse sous ma direction entre juin 1999 et novembre 2021. ------------ Mon objectif en fin de carrière est de continuer à soutenir ces orientations « cliniques dialogiques » : - - En répondant à des appels à publication pour la réalisation et finalisation de livres, chapitres ou articles autour de ces principaux axes d’intérêt. En maintenant, tant qu’il y aura des membres actifs et répondants, les séminaires ex- et post-doctoraux « Transform’ » (Transdisciplinarité et formation, équipe clinique-dialogique) 2 à 4 samedis par année universitaire (visio/présentiel). Je suis actuellement en train de réaliser un ouvrage à partir de mes 38 livres publiés entre 1983 et 2022 -------------