Boris Cyrulnik – Récits et résilience, quels liens ?

En lien avec la thématique traitée dans notre ouvrage “Récits et résilience, quels liens ?”,
voici une conférence que nous avons organisée à l’Université permanente de Nantes
le 12 mai 2016 avec Boris Cyrulnik :
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Chemins de vie : RÉCITS ET RÉSILIENCE, QUELS LIENS ?

 

RÉCITS ET RÉSILIENCE, QUELS LIENS ?

« Habiter, à mots nus, les silences des lettres, des carnets,

des photos, des lieux, des récits. »  Irène Frain, 2013

 

La mise en récit de sa vie se démocratise aujourd’hui de plus en plus avec de nombreuses attentes, au risque d’en arriver aux fameuses « illusions biographiques » dénoncées dans les années soixante-dix par Pierre Bourdieu. Car, si la narration est maintenant parée de toutes les vertus, notamment en cas de vécu extrême – justement là où sa mise en mots bute sur des impasses –, et si nous constatons bien que le récit peut être travaillé avec des attentes thérapeutiques ou cathartiques voire formatives, peut-il être considéré « en soi » comme facteur de résilience, ou permet-il d’en révéler, après coup, l’éventualité ? Est-il porteur d’émancipation possible de ce qui a été subi, ou au contraire enfermement de sa vie dans des mots qui fixeront les traumatismes en un présent sans fin ? S’oppose-t-il au « silence » ? Ces questions ont été développées et débattues avec Boris Cyrulnik, préfacier, en partie à Wrocław en Pologne lors d’une journée d’études (mai 2015), par Marie Anaut (Lyon), Manuela Braud (Angers), Luciane Goldberg (Fortaleza, Brésil), Martine Lani-Bayle (Nantes), Gérard Ostermann (Bordeaux). Épilogue de Gaston Pineau (Tours- Montréal).

 

Martine Lani-Bayle, Aneta Słowik (dir.)

Préface de Boris Cyrulnik
Épilogue de Gaston Pineau
Collection : Histoire de Vie et formation
ISBN : 978-2-343-09082-5 • mai 2016 • 162 pages • Prix éditeur : 18.50 euros

BON DE COMMANDE (Word)

RÉCITS ET RÉSILIENCE, QUELS LIENS ?RÉCITS ET RÉSILIENCE, QUELS LIENS ?

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Actualités Martine Lani-Bayle, 2014 à mi-2016

Livres

  • Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil (dir. avec Maria Passeggi), L’Harmattan 2014.
  • Histoires de vie et rapports aux animaux (dir., avec Catherine Schmutz-Brun et G. Pineau), L’Harmattan 2014.
  • Récits et résilience, quels liens ? Chemins de vie (dir., avec Aneta Slowik), L’Harmattan 2016.

 

Chapitres

  1. Dans des ouvrages français
  • « Histoires de vie et placement familial : découvertes, intérêts, limites », in Morvan, terre d’accueil, terre nourricière. De l’Assistance publique au vivre ensemble, Cahiers scientifiques du Parc naturel régional du Morvan 11-2013, 103-108.
  • « Présentation » ; « Talkchild à l’école : enseignements au défi de la clinique dialogique » ; « Epilogue : à la recherche du courant d’air ». In Lani-Bayle et M. Passeggi dir., Raconter l’école. A l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil, L’Harmattan 2014. (pp. 9-30 et 257-262).
  • «  Des lettres et des chiffres », In Naissance d’Outre-Tombe ou le complexe de Chateaubriand, Chaput, L’Harmattan 2014 (pp. 87-92).
  • «  Pourquoi des récits de vie ? » In Raconter des histoires, un étrange besoin, B. Cyrulnik et P. Conrath dir., éd Le Journal des psychologues 2014. (pp. 13-31).
  • « Se taire est une porte ouverte », in Dominique Sampiero Avant la Chair, Le Passeur 2014, pp. 92-93.
  • « Les animaux et moi… une histoire en fin de conte cameline ». In Catherine Schmutz-Brun et alii., La vie avec les animaux. Quelle histoire ! Essai d’éco-zooformation L’Harmattan 2014 (pp. 27-42).
  • « Apprivoiser le passé pour apprendre le monde et développer l’avenir : la fonction du récit ». In Jeu et temporalité dans les apprentissages Collectif FNAME 2015, Paris : Retz (pp. 83-100).
  • « Des racines à la trace ». In Trajets de formation et approche biographique. Perspectives française et polonaise, Czerniawska et A. Słowik dir., l’Harmattan 2015 (pp. 65-81).
  • «  Apprivoiser le passé pour apprendre le monde et développer l’avenir : la fonction du récit. » In Jeu et temporalité dans les apprentissages Collectif FNAME, Paris : Retz 2015 (pp. 17-33).
  • « Quand s’arrête le chemin de l’histoire », in Jean-Charles Bondu STO Sans taire les oubliés, Souvenirs éparpillés, 2016 13-16.
  • « Naître de n’être », in Corinne Chaput Le-Bars dir., Histoires de naissances, L’Harmattan 2016, 67-90.

 

  1. Dans des ouvrages étrangers
  • “Formes de récit et de résilience”, in The Second World Congress on Resilience : from Person to Society, Timisoara : Tomita, S. Cace ed, cdrom (code : 20140508, ISBN:   978-88-7587-697-5), 2014.
  • “Le récit de vie en formation dans tous ses états”, in Pratiques de formation, temporalités et pouvoir d’agir dans la recherche biographique en formation d’adultes, D. Desmarais et JM Baudouin dir., à paraître PUQ, 2016.

 

Articles

 

Dans des revues françaises

  • Le Sociographe n° 46, 2014, 63-72. “Des limites au dicible ou à l’écrivable”.
  • Vie sociale et traitements, n° 121, 2014, 19-25. “Le temps des histoires…”.
  • Notes du CREN, n° 18, avril 2014. “Raconter l’école en cours de scolarité” (sur site).
  • Chemins de formation n° 19, janvier 2015, 13-23. “Avons-nous besoin de nous former aux histoires de vie en formation ?”.
  • « Événements et formation de la personne tout au long de la vie. Les enseignements d’une recherche internationale ». Nouvelle revue de Psychosociologie 2015, 19, 165-179.
  • « Avons-nous besoin de nous former aux histoires de vie en formation ? » Chemins de formation 2015, n°19, 13-23.
  • «  Histoire de vie, histoire d’en vie. »

Revue internationale de sociologie et de sciences sociales, vol. 22 n° 01, 2015, 148-169. http://www.espritcritique.fr/Dossiers/dossier.asp?idcode=93

  • «  Événements et formation de la personne tout au long de la vie. Les enseignements d’une recherche internationale. » Nouvelle revue de Psychosociologie, 19, 2015, 165-179.
  • Pratiques de formation Analyse Varia, “Connaissance et territoire, entre distance et proximité”, à paraître 2016.

 

DVD-vidéos

  • Avec l’Université de Nantes (3 avril 2014), « Léon Ottenheim, regard photographique – dialogue avec Éric Milet » http://webtv.univ-nantes.fr/search.php?g=confdoc&d=1
  • Avec l’Université de Valenciennes, participation à « André de Peretti. Le gai savoir au cœur des arts et des sciences », 2014. Mise en ligne sur le site MCX http://vimeo.com/111609771

 

Youtube sur ouvrages

  • Raconter l’école juillet 2014.
  • Histoires de nuits au cours de la vie
  • Événements et formation de la personne

 

Journées d’études, colloques et congrès en France

  • 21 février 2014 à Angers, colloque « Grandir et vieillir : comment repenser les âges de la vie ? », communication acceptée : « Nuit et rapport à la formation tout au long de la vie ».
  • 14 juin 2014 à Nantes, séminaire DUHIVIF « Avons-nous besoin de nous former aux “histoires de vie en en formation” ? »
  • 19 juin 2014 à Montpellier, Congrès national SFAP (soins palliatifs), communication proposée : « L’intérêt et les risques du récit en fin de vie ».
  • 19-30 septembre 2014 à Nantes, direction scientifique et présentation de l’Université internationale interdisciplinaire d’été « Penser global ; mutation ou métamorphose des sociétés ».
  • 16 octobre 2014 à Caen, IRTS, « Des limites au dicible en situations extrêmes ».
  • 5 novembre 2014 à Paris, ASIHVIF, « Les récits d’enfants ».
  • 7 novembre 2014 à l’ESPE de Nantes, colloque franco-brésilien Regards croisés sur l’école, « Raconter l’école en France et au Brésil ».
  • 18 novembre 2014 à Paris, Groupe de recherche et de réflexion de Boris Cyrulnik, « Le récit de vie, intérêt et limites ».
  • 8 janvier 2015 au CNAM Pays de la Loire, Nantes, colloque Le vivant : histoires, « Histoires de vie, histoires d’en vie ».
  • 19-21 mai 2015 à Roubaix, journées d’étude à la PJJ de Roubaix, « Sens et interprétation de l’histoire de vie du jeune et sa famille ».
  • 22 mai 2015 à Nantes, 2e Colloque international du Centre d’études coréennes de l’Université de Nantes, « Dynamiques sud-coréennes : économie, société et éducation » (Comité scientifique).
  • 26 mai 2015 à Bordeaux, colloque CRAA, « Des traces de vie aux mots pour les dire ».
  • 28 mai 2015 à Nantes, journée d’études avec Boris Cyrulnik, Gérard Ostermann et des collègues brésiliens : Récits, formes artistiques, résilience, « Des traces de vie aux images ou aux mots pour les dire ».
  • 5 juin 2015 à Angers, colloque FAMAH Les Arts et les oubli(é)s de la mémoire, « Le silence loquace le la mémoire » (en attente d’acceptation).
  • 20 juin 2015 à Nantes, séminaire DUHIVIF « Recherches biographiques et pouvoir d’agir : épreuves, bifurcations et parcours de vie ».
  • 28 juin 2015 au Bois Chevallier, « Temps, souvenirs, transmission ».
  • 21 novembre 2015 à Toulon (DU éthologie Boris Cyrulnik), « Clinique narrative auprès d’enfants ».
  • 12 mai 2016 à Nantes, journée d’études avec Boris Cyrulnik, « Récits de vie et résilience ».
  • 27 mai 2016 à Tours, table ronde « Histoires de vie et international ».
  • 28 mai 2016 à Nantes, journée d’études « L’éducation du patient. Histoire de vie, histoire de reconstruction ».
  • 9 juin 2016, à Nantes, symposium « Récit de scolarité et autoévaluation des enfants ».
  • 18 juin à Nantes, séminaire DUHIVIF « Récits de soi et pratiques d’accompagnement en formation » avec l’équipe de Tours.

 

  Journées d’études, colloques et congrès à l’étranger

  • 9-10 janvier 2014 à Fribourg (Suisse), Formation de Recueilleurs de vie niveau 2 module 3, « Les effets du récit, du récit intergénérationnel à l’antiracontage ».
  • 4-5 avril 2014 à Genève (Suisse), Formation d’adultes, « Écriture et récit d’expérience ».
  • 24-25 avril 2014 à Wrocław (Pologne), Université de Basse-Silésie, conférence « Des racines à la trace… », lors du colloque international « Trajets éducatifs et biographies dans la fluidité des temporalités modernes ».
  • 8-9 mai 2014 à Timisoara (Roumanie), conférence « Formes de récit et de résilience » lors du 2e Congrès Mondial sur la Résilience.
  • 16-19 novembre 2014 à Rio de Janeiro, comité scientifique au VIe CIPA, International Congress of (Auto)biographical Research : “Between public and private : ways of living, narrating and keeping
  • 24 avril 2015 à Fribourg (Suisse), formation de Recueilleurs de vie, « Les limites du récit de vie ».
  • 13 mai 2015 à Wrocław (Pologne) avec Boris Cyrulnik, « Récits et résilience ».
  • 23 juin 2016 à Fribourg (Suisse), « Objectifs et effets des récits de vie ».

 

Doctorants en cours 2015-2016, par date d’inscription

Esnault Nadine (novembre 2007, avec J.-Y. Robin, UCO), L’éducation thérapeutique entre vérité médicale et histoire du patient. Soutenance le 20 octobre 2015.

Lavenant Raphaëlle (oct. 2007 – pause 2009 à sept 2011), Représentations des évaluations scolaires d’enfants en situation de réussite ou non à l’école primaire, des prises en charge qui en découlent et leur inférence sur le rapport au savoir. Soutenance le 9 novembre 2015.

  1. Montaireau Philippe (oct. 2008), Dynamique trajective de la construction du sujet et de l’objet de recherche. Soutenance 2016.
  2. El Manssouri Zineb (oct. 2009), Transmission culturelle et linguistique au Maroc, entre tradition et modernité. Soutenance 2016.
  3. Boulard Félicie (oct. 2011 ; pause 2015-2016), Processus résilients auto-tutorants au service du rapport au savoir chez un être détruit.
  4. Buffa-Potente Carole (oct 2012), La formation des adultes dans l’enseignement supérieur. Soutenance 2016.
  5. Braud Manuela (oct 2012), L’école de la rue, transfert de compétences entre la délinquance et l’insertion professionnelle. Soutenance le 3 novembre 2016.
  6. Ghyssens-Marandas Émilie (octobre 2013), Psychologues en soins palliatifs : quelle durée de vie ?
  7. Pereira Simone (oct 2013), L’accompagnement scolaire dans le milieu associatif en dehors de l’école.
  8. Strauss Yann (oct 2013), Sur-Vivre en institution gériatrique, une question de construction identitaire. Le quotidien de personnes âgées dépendantes, traitement qualitatif.
  9. Janszen Stéphane (oct 2014), Du moment de la démotivation au journal des moments : impact sur l’évolution des jeunes en parcours d’insertion à l’EPIDE.
  10. École-Boivin Catherine (oct 2014), Écrire sa vie, écrire la vie, contrer la mort ? l’exemple du paysan Paul Bedel.
  11. René Pierre-Charles (déc 2014), Implication des candidats et système de Validation des acquis.
  12. Michel Rival (oct 2015), co-direction avec Alain Patrick Olivier, De la transmission des savoirs d’expériences et d’histoire à la reconnaissance d’une mémoire culturelle collective.

 

Séminaires doctoraux 2015-2016

  • 12-13 septembre 2015 (Guérande)
  • 17 octobre 2015 (Ateliers et chantiers de Nantes)
  • 12 décembre 2015 (Ateliers et chantiers de Nantes)
  • 27 février 2016 (Ateliers et chantiers de Nantes)
  • 12 mai 2016 (Ateliers et chantiers de Nantes), avec Boris Cyrulnik
  • 28 mai 2016 (Ateliers et chantiers de Nantes) : « L’éducation du patient. Histoire de vie, histoire de reconstruction » avec Loïc Chalmel, Guillaume Durand, Jérôme Eneau, Nadine Esnault.
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L’ART DE LA RÉSILIENCE

L’ART DE LA RÉSILIENCE (PDF)

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CHEMINS DE FORMATION AU FIL DU TEMPS… n° 19, janv. 2015

CHEMINS DE FORMATION AU FIL DU TEMPS 19

CHEMINS DE FORMATION AU FIL DU TEMPS 19

“Avons-nous besoin de nous former aux histoires de vie en formation ?”

Ce numéro questionne le besoin de formation nécessaire à la mise en œuvre de la démarche des Histoires de vie en formation. Il propose un retour sur expérience à partir de sa pratique dans différents cadres d’exercice. Y ont été invités ses principaux pionniers Gaston Pineau, Pierre Dominicé, Guy de Villers et des acteurs actuels. Tous s’avèrent ouvreurs de chemin d’une professionnalisation émergente, organisant son activité dans le respect d’une charte (posée par l’Association internationale des histoires de vie en formation) et en accompagnement réflexif permanent.

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FAIRE-PART DE NAISSANCE

1) FAIRE-PART DE NAISSANCE D’UNE TRIPLEE ORIGINALE

« Trois productions co-dirigées par Martine Lani-Bayle, Gaston Pineau et Catherine Schmutz-Brun ont ponctué, depuis 6 ans, une recherche sur l’auto- et l’écoformation existentielle, à partir de récits d’expériences aux frontières de la vie humaine : La mort (2011), La nuit (2012), Les animaux (2014) Cette recherche s’est faite à partir de réseaux de coopération transnationale. Chacune des productions a déjà été présentée séparément. Mais la sortie de la dernière et les trois mises en “paroledauteur” effectuées récemment par l’Harmattan, poussent à les présenter ensemble pour mieux faire ressortir leur parenté qui n’est pas toujours très évidente dans ces zones en clair-obscur de la vie quotidienne. »
Gaston Pineau

– Histoires de morts au cours de la vie http://youtu.be/LbWTAFctWvA
– Histoires de nuits au cours de la vie http://youtu.be/IN1L8QS0X2k
– La vie avec les animaux : quelle histoire ! http://youtu.be/rbt2h0Q4rkI


2) FAIRE-PART D’UNE RE-NAISSANCE

Un événement sur l’événement ! – Événements et formation de la personne. Ecarts internationaux et intergénérationnels (Martine Lani-Bayle et Marie-Anne Mallet, tomes 1 et 2, 2006) – Événements et formation de la personne. Vers de nouveaux horizons
(Martine Lani-Bayle et Marie-Anne Mallet, tomes 3, 2010)
http://youtu.be/EmYju57RpYc

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LA VIE AVEC LES ANIMAUX QUELLE HISTOIRE !

Essai d’éco-zooformation

Catherine Schmutz-Brun, Martine Lani-Bayle et Gaston Pineau
Collection : Histoire De Vie et Formation
ISBN : 978-2-343-03987-9 • septembre 2014 • 270 pages • Prix : 28 euros

LA VIE AVEC LES ANIMAUX QUELLE HISTOIRE !


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RACONTER L’ECOLE – Martine Lani-Bayle (Video)

RACONTER L’ECOLE – Martine Lani-Bayle

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Vient de paraître : Raconter l’école. A l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil

Vient de paraître : Raconter l’école.
A l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil.
M. Lani-Bayle et M. Passeggi

Sommaire (PDF)

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“Histoires de nuits. La dimension nocturne de la formation”, Université permanente de Nantes, 4 septembre 2014

Lien vers la Vidéo
Sujet : Conférence
Date de parution : 05/01/2014
Durée : 1h 9m

RÉSUMÉ DE LA VIDÉO

Nos histoires de vie mettent rarement à jour nos histoires de nuits, or celles-ci y contribuent à mi-temps. Les sortir de leur clandestinité éclaire “d’un jour nouveau” la compréhension de cette alternance qui compose nos vies, en la restituant dans sa globalité. Nous y découvrirons combien la qualité de nos nuits marque celle de nos jours et inversement, et en quoi les premières interviennent aussi dans notre rapport à la formation.

Entre la nuit des savoirs et les savoirs de la nuit, la nuit au cours des âges et de ses usages, cet ouvrage nous sensibilise ainsi, par un voyage de l’autre côté de la lumière, à ce qui constitue le point obscur, sinon aveugle, de nos histoires comme de nos vies. Il nous incite à modifier notre conception, autant que notre occupation, au fil des ans et jusque dans les “maisons de retraite”, du temps de la nuit.

Présentation de l’intervenante

Martine Lani-Bayle est professeure en sciences de l’éducation à l’Université de Nantes, après avoir été psychologue clinicienne. Spécialiste de l’intergénérationnel et de la transmission, elle s’intéresse à l’histoire du rapport au savoir, y inclus ses à-côtés et autres côtés, notamment nocturnes. Elle a notamment dirigée la publication de l’ouvrage “Histoires de nuits au cours de la vie”, publié en 2012 avec Gaston Pineau (Université de Tours) et Catherine Schmutz-Brun (Université de Fribourg – Suisse), disponible chez l’Harmattan.

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