LANI-BAYLE Martine Actualités

Livres

• Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil (dir. avec Maria Passeggi), L’Harmattan 2014.
• Histoires de vie et rapports aux animaux (dir., avec Catherine Schmutz-Brun et G. Pineau), L’Harmattan 2014.
• Récits et résilience, quels liens ? Chemins de vie (dir., avec Aneta Slowik), L’Harmattan 2016.

Chapitres

1. Dans des ouvrages français

• « Histoires de vie et placement familial : découvertes, intérêts, limites », in Morvan, terre d’accueil, terre nourricière. De l’Assistance publique au vivre ensemble, Cahiers scientifiques du Parc naturel régional du Morvan 11-2013, 103-108.
• « Présentation » ; « Talkchild à l’école : enseignements au défi de la clinique dialogique » ; « Epilogue : à la recherche du courant d’air ». In Lani-Bayle et M. Passeggi dir., Raconter l’école. A l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil, L’Harmattan 2014. (pp. 9-30 et 257-262).
• «  Des lettres et des chiffres », In Naissance d’Outre-Tombe ou le complexe de Chateaubriand, Chaput, L’Harmattan 2014 (pp. 87-92).
• «  Pourquoi des récits de vie ? » In Raconter des histoires, un étrange besoin, B. Cyrulnik et P. Conrath dir., éd Le Journal des psychologues 2014. (pp. 13-31).
• « Se taire est une porte ouverte », in Dominique Sampiero Avant la Chair, Le Passeur 2014, pp. 92-93.
• « Les animaux et moi… une histoire en fin de conte cameline ». In Catherine Schmutz-Brun et alii., La vie avec les animaux. Quelle histoire ! Essai d’éco-zooformation L’Harmattan 2014 (pp. 27-42).
• « Apprivoiser le passé pour apprendre le monde et développer l’avenir : la fonction du récit ». In Jeu et temporalité dans les apprentissages Collectif FNAME 2015, Paris : Retz (pp. 83-100).
• « Des racines à la trace ». In Trajets de formation et approche biographique. Perspectives française et polonaise, Czerniawska et A. Słowik dir., l’Harmattan 2015 (pp. 65-81).
• «  Apprivoiser le passé pour apprendre le monde et développer l’avenir : la fonction du récit. » In Jeu et temporalité dans les apprentissages Collectif FNAME, Paris : Retz 2015 (pp. 17-33).
• « Quand s’arrête le chemin de l’histoire », in Jean-Charles Bondu STO Sans taire les oubliés, Souvenirs éparpillés, 2016 13-16.
• « Naître de n’être », in Corinne Chaput Le-Bars dir., Histoires de naissances, L’Harmattan 2016, 67-90.

1. Dans des ouvrages étrangers

• “Formes de récit et de résilience”, in The Second World Congress on Resilience : from Person to Society, Timisoara : Tomita, S. Cace ed, cdrom (code : 20140508, ISBN:   978-88-7587-697-5), 2014.
• “Le récit de vie en formation dans tous ses états”, in Pratiques de formation, temporalités et pouvoir d’agir dans la recherche biographique en formation d’adultes, D. Desmarais et JM Baudouin dir., à paraître PUQ, 2016.

Articles

Dans des revues françaises

• Le Sociographe n° 46, 2014, 63-72. “Des limites au dicible ou à l’écrivable”.
• Vie sociale et traitements, n° 121, 2014, 19-25. “Le temps des histoires…”.
• Notes du CREN, n° 18, avril 2014. “Raconter l’école en cours de scolarité” (sur site).
• Chemins de formation n° 19, janvier 2015, 13-23. “Avons-nous besoin de nous former aux histoires de vie en formation ?”.
• « Événements et formation de la personne tout au long de la vie. Les enseignements d’une recherche internationale ». Nouvelle revue de Psychosociologie 2015, 19, 165-179.
• « Avons-nous besoin de nous former aux histoires de vie en formation ? » Chemins de formation 2015, n°19, 13-23.
• «  Histoire de vie, histoire d’en vie. »

Revue internationale de sociologie et de sciences sociales, vol. 22 n° 01, 2015, 148-169. http://www.espritcritique.fr/Dossiers/dossier.asp?idcode=93

• «  Événements et formation de la personne tout au long de la vie. Les enseignements d’une recherche internationale. » Nouvelle revue de Psychosociologie, 19, 2015, 165-179.
• Pratiques de formation Analyse Varia, “Connaissance et territoire, entre distance et proximité”, à paraître 2016.

DVD-vidéos

• Avec l’Université de Nantes (3 avril 2014), « Léon Ottenheim, regard photographique – dialogue avec Éric Milet » http://webtv.univ-nantes.fr/search.php?g=confdoc&d=1
• Avec l’Université de Valenciennes, participation à « André de Peretti. Le gai savoir au cœur des arts et des sciences », 2014. Mise en ligne sur le site MCX http://vimeo.com/111609771

Youtube sur ouvrages

• Raconter l’école juillet 2014.
• Histoires de nuits au cours de la vie
• Événements et formation de la personne

Journées d’études, colloques et congrès en France

• 21 février 2014 à Angers, colloque « Grandir et vieillir : comment repenser les âges de la vie ? », communication acceptée : « Nuit et rapport à la formation tout au long de la vie ».
• 14 juin 2014 à Nantes, séminaire DUHIVIF « Avons-nous besoin de nous former aux “histoires de vie en en formation” ? »
• 19 juin 2014 à Montpellier, Congrès national SFAP (soins palliatifs), communication proposée : « L’intérêt et les risques du récit en fin de vie ».
• 19-30 septembre 2014 à Nantes, direction scientifique et présentation de l’Université internationale interdisciplinaire d’été « Penser global ; mutation ou métamorphose des sociétés ».
• 16 octobre 2014 à Caen, IRTS, « Des limites au dicible en situations extrêmes ».
• 5 novembre 2014 à Paris, ASIHVIF, « Les récits d’enfants ».
• 7 novembre 2014 à l’ESPE de Nantes, colloque franco-brésilien Regards croisés sur l’école, « Raconter l’école en France et au Brésil ».
• 18 novembre 2014 à Paris, Groupe de recherche et de réflexion de Boris Cyrulnik, « Le récit de vie, intérêt et limites ».
• 8 janvier 2015 au CNAM Pays de la Loire, Nantes, colloque Le vivant : histoires, « Histoires de vie, histoires d’en vie ».
• 19-21 mai 2015 à Roubaix, journées d’étude à la PJJ de Roubaix, « Sens et interprétation de l’histoire de vie du jeune et sa famille ».
• 22 mai 2015 à Nantes, 2^e Colloque international du Centre d’études coréennes de l’Université de Nantes, « Dynamiques sud-coréennes : économie, société et éducation » (Comité scientifique).
• 26 mai 2015 à Bordeaux, colloque CRAA, « Des traces de vie aux mots pour les dire ».
• 28 mai 2015 à Nantes, journée d’études avec Boris Cyrulnik, Gérard Ostermann et des collègues brésiliens : Récits, formes artistiques, résilience, « Des traces de vie aux images ou aux mots pour les dire ».
• 5 juin 2015 à Angers, colloque FAMAH Les Arts et les oubli(é)s de la mémoire, « Le silence loquace le la mémoire » (en attente d’acceptation).
• 20 juin 2015 à Nantes, séminaire DUHIVIF « Recherches biographiques et pouvoir d’agir : épreuves, bifurcations et parcours de vie ».
• 28 juin 2015 au Bois Chevallier, « Temps, souvenirs, transmission ».
• 21 novembre 2015 à Toulon (DU éthologie Boris Cyrulnik), « Clinique narrative auprès d’enfants ».
• 12 mai 2016 à Nantes, journée d’études avec Boris Cyrulnik, « Récits de vie et résilience ».
• 27 mai 2016 à Tours, table ronde « Histoires de vie et international ».
• 28 mai 2016 à Nantes, journée d’études « L’éducation du patient. Histoire de vie, histoire de reconstruction ».
• 9 juin 2016, à Nantes, symposium « Récit de scolarité et autoévaluation des enfants ».
• 18 juin à Nantes, séminaire DUHIVIF « Récits de soi et pratiques d’accompagnement en formation » avec l’équipe de Tours.

  Journées d’études, colloques et congrès à l’étranger

• 9-10 janvier 2014 à Fribourg (Suisse), Formation de Recueilleurs de vie niveau 2 module 3, « Les effets du récit, du récit intergénérationnel à l’antiracontage ».
• 4-5 avril 2014 à Genève (Suisse), Formation d’adultes, « Écriture et récit d’expérience ».
• 24-25 avril 2014 à Wrocław (Pologne), Université de Basse-Silésie, conférence « Des racines à la trace… », lors du colloque international « Trajets éducatifs et biographies dans la fluidité des temporalités modernes ».
• 8-9 mai 2014 à Timisoara (Roumanie), conférence « Formes de récit et de résilience » lors du 2^e Congrès Mondial sur la Résilience.
• 16-19 novembre 2014 à Rio de Janeiro, comité scientifique au VI^e CIPA, International Congress of (Auto)biographical Research : “Between public and private : ways of living, narrating and keeping”
• 24 avril 2015 à Fribourg (Suisse), formation de Recueilleurs de vie, « Les limites du récit de vie ».
• 13 mai 2015 à Wrocław (Pologne) avec Boris Cyrulnik, « Récits et résilience ».
• 23 juin 2016 à Fribourg (Suisse), « Objectifs et effets des récits de vie ».

Doctorants en cours 2015-2016, par date d’inscription

Esnault Nadine (novembre 2007, avec J.-Y. Robin, UCO), L’éducation thérapeutique entre vérité médicale et histoire du patient. Soutenance le 20 octobre 2015.

Lavenant Raphaëlle (oct. 2007 – pause 2009 à sept 2011), Représentations des évaluations scolaires d’enfants en situation de réussite ou non à l’école primaire, des prises en charge qui en découlent et leur inférence sur le rapport au savoir. Soutenance le 9 novembre 2015.

1. Montaireau Philippe (oct. 2008), Dynamique trajective de la construction du sujet et de l’objet de recherche. Soutenance 2016.
2. El Manssouri Zineb (oct. 2009), Transmission culturelle et linguistique au Maroc, entre tradition et modernité. Soutenance 2016.
3. Boulard Félicie (oct. 2011 ; pause 2015-2016), Processus résilients auto-tutorants au service du rapport au savoir chez un être détruit.
4. Buffa-Potente Carole (oct 2012), La formation des adultes dans l’enseignement supérieur. Soutenance 2016.
5. Braud Manuela (oct 2012), L’école de la rue, transfert de compétences entre la délinquance et l’insertion professionnelle. Soutenance le 3 novembre 2016.
6. Ghyssens-Marandas Émilie (octobre 2013), Psychologues en soins palliatifs : quelle durée de vie ?
7. Pereira Simone (oct 2013), L’accompagnement scolaire dans le milieu associatif en dehors de l’école.
8. Strauss Yann (oct 2013), Sur-Vivre en institution gériatrique, une question de construction identitaire. Le quotidien de personnes âgées dépendantes, traitement qualitatif.
9. Janszen Stéphane (oct 2014), Du moment de la démotivation au journal des moments : impact sur l’évolution des jeunes en parcours d’insertion à l’EPIDE.
10. École-Boivin Catherine (oct 2014), Écrire sa vie, écrire la vie, contrer la mort ? l’exemple du paysan Paul Bedel.
11. René Pierre-Charles (déc 2014), Implication des candidats et système de Validation des acquis.
12. Michel Rival (oct 2015), co-direction avec Alain Patrick Olivier, De la transmission des savoirs d’expériences et d’histoire à la reconnaissance d’une mémoire culturelle collective.

Séminaires doctoraux 2015-2016

• 12-13 septembre 2015 (Guérande)
• 17 octobre 2015 (Ateliers et chantiers de Nantes)
• 12 décembre 2015 (Ateliers et chantiers de Nantes)
• 27 février 2016 (Ateliers et chantiers de Nantes)
• 12 mai 2016 (Ateliers et chantiers de Nantes), avec Boris Cyrulnik
• 28 mai 2016 (Ateliers et chantiers de Nantes) : « L’éducation du patient. Histoire de vie, histoire de reconstruction » avec Loïc Chalmel, Guillaume Durand, Jérôme Eneau, Nadine Esnault.